arlette

ACTIVIDAD DEL PLATO DEL BIEN COMER

MI DIETA

lunes martes miércoles jueves viernes

desayuno	almuerzo	comida	merienda	cena
Un licuado de plátano	Enchiladas con carne	Entomatado de pollo	Un vasa con leche	verduras
Un vaso de leche	Sopa de verduras	Adobo de puerco	Una fruta	Cereal con leche
Licuado de fresa	Nopales con huevo, y entomatadas	Enchilas con frijoles y carne	Un yogurt	Un té con galletas
chocomilk	Ensalada de lechuga con pechuga empanizada	Caldo de pollo con verduras	Un té de canela	Una gelatina
Cereal con leche	Caldo de pollo con verduras	Ensalada de bracoli, coliflor y filete de pescado	Un café con leche	Una gelatina

INFORME DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN

Segunda Jornada de Observación en el Preescolar Reyno Rivera Fernandez

En mi formación como futura educadora existe la posibilidad de tener un acercamiento a la práctica educativa para tener un amplio panorama de la misma. .

En mi primera observación en los días 2, 3 y 4 de diciembre del 2013 me correspondió el preescolar “Reyno Rivera Fernández” ubicado en la colonia de Bella Vista Orizatlán Hidalgo, durante mi recorrido para poder llegar al preescolar pude observar que cuenta con los servicios de luz eléctrica, agua potable, drenaje, una casa de salud al igual algunas casas son de cemento y lamina y algunas otras son de paredes de lodo y palos, cuenta con servicios educativos en los que podemos encontrar la primaria general “27 de septiembre” y el preescolar “Reyno Rivera Fernández” mismo que en su infraestructura podemos detectar que está hecho de material de blog, cemento, y lamina, además de tener dos aulas de clases una para primero y el otro para tercero, una pequeña bodega, dos baños uno para los niños y el otro para las niñas, áreas verdes y áreas de juegos y cuenta con un total de 52 alumnos.

Pude observar que antes de iniciar las clases las maestras no realizan la activación física por lo que los alumnos entran directo a sus salones, las áreas con las que cuenta la institución están limpias ya que se tiene a una persona encargada de la limpieza de la misma.

A mi me correspondió el grupo de tercer grado el cual tiene 22 alumnos es decir 12 niñas y 10 niños. Una vez dentro del aula pude identificar que los alumnos son quien deciden como sentarse para poder trabajar, en caso de notar disciplina la maestra opta por cambiarlos de lugar, la forma de trabajar es por equipos mixtos dependiendo el lugar donde estén sentados es como se conforman los equipos.

Algo que me llamo la atención es cuando se estaba tratando el tema de “los juegos y juguetes de niños y niñas” la maestra pregunto que si los juegos de niñas los podían jugar los niños manejando un ejemplo como el siguiente, si los niños podían jugar a las comiditas y fue entonces cuando un niño respondió que no porque si jugaban cosas de mujeres entonces ellos se convertirían en mujeres, al escuchar esto las niñas respondieron que no es verdad porque ellas juegan futbol y no se convierten en niños, entonces la maestra explico que tanto los niños puede hacer cosas de niñas como las niñas pueden hacer cosas de niños y que no pasa nada.

La maestra utiliza las actividades para fomentar algunos hábitos de higiene, por ejemplo se vio el tema “uso y cuidado del agua” al iniciar se les pregunta a todos para saber que conocimientos previos tienen sobre el tema respondiendo de una manera ordenada que el agua sirve para nuestra limpieza, otro respondieron que es para bañarnos, regar las plantas, lavarnos los dientes y las manos, la maestra refuerza esos conocimientos y les dice que los pongan en práctica durante el receso y para poder dar como cerrada la actividad la maestra les pidió que recortaran imágenes donde se hiciera referencia al uso del agua.

La maestra a la hora del receso no hace uso del gel antibacterial por lo que salen primero las niñas a lavarse las manos y después los niños, las mamás son quienes les llevan lonche y los principales alimentos que consumen son enchiladas, tacos de huevo, quesadillas y frijoles, acompañados de aguas de sabor o jugos y son muy pocos a quienes además de su lonche les llevan alguna fruta o yogurt, al terminar su lonche los niños acuden a comprar chicharrones o algún tipo de dulces en la pequeña cooperativa formada por algunas mamás.

Durante el receso se puede escuchar la manera de cómo los niños identifican las partes del cuerpo es decir las manos, los pies, los ojos, la nariz, al estomago lo llaman panza y a la cabeza la llaman huira y choya, pero la maestra es quien se encarga de que nombren a las partes del cuerpo con el nombre correcto.

De esta manera el ambiente generado en el preescolar influye en lograr aprendizajes significativos en los alumnos.

INDICADORES DE LA SEGUNDA JORNADA DE OBSERVACIÓN

ALIMENTACIÓN

Principales alimentos que consumen los niños durante el receso

SEXUALIDAD

SALUD.

PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN

El día 25 de Octubre del 2013 mi primera jornada de observación, consistía en identificar las variables que configuran el contexto de la localidad, hay que considerar y tener presente a todos aquellos elementos que influyen en el proceso educativo.

Para esto se me fue asignado el preescolar “Reyno Rivera Fdez” ubicado en Bella Vista Orizatlán, Hgo. Lugar que tiene por colindancia a San Felipe, Huitzitzilingo, Huexotitla, Zacayahua y El Manantial.

El preescolar está muy retirado de donde vivo por lo que tuve que transbordar de Huejutla a San Felipe y de ahí a Bella Vista.

Una vez localizada la localidad me dispuse a caminar al preescolar donde observe que la calle principal esta pavimentada y el camino que lleva al preescolar es de terracería por lo que el transporte no me deja hasta la entrada al preescolar, esto dandeme oportunidad de observar la limpieza que existe en las calles, así como la relación que se da entre las niñas y los niños.

De igual manera en el trayecto me percate que la mayoría de las casas están construidas de blog y lamina, así mismo a sus alrededores existe una gran extensión de áreas con mucha vegetación y en cuanto a los servicios públicos con los que cuenta la localidad son los siguientes: luz eléctrica, agua potable, drenaje, cable de T.V, una casa de salud con su respectiva enfermera, una galera, note que cuentan con una sola miscelánea y existe una escuela primaria.

Dentro del ámbito escolar existen una variedad de factores que intervienen en el desarrollo de los aprendizajes de los niños, así mismo es de gran importancia el contexto donde se desenvuelven.

Durante este día no pudimos observar las actividades que se realizan dentro del preescolar pero si pude percatarme de la limpieza que existe dentro de ella, ya que se encuentra una persona encargada de la limpieza del jardín de niños.

tuve la oportunidad de hacer un recorrido por la comunidad donde pude observar que por todos las calles existe la limpieza así como una buena relación con la mayoría de las personas de la localidad.

Es asi como doy por terminada mi primera jornada de observación

PARTES DEL CEREBRO

EL CEREBRO

El cerebro está formado por dos mitades, una a cada lado de la cabeza. Los científicos creen que la mitad derecha del cerebro se utiliza para las cosas abstractas, como la música, los colores y las formas. Se cree que la parte izquierda es la que se utiliza para el razonamiento analítico, para ayudarte con la matemática, la lógica y el habla. Los científicos saben con certeza que la parte derecha del cerebro controla la parte izquierda del cuerpo y que la parte izquierda controla la derecha.

LA GLÁNDULA PITUITARIA CONTROLA EL CRECIMIENTO

La glándula pituitaria es muy pequeña - ¡es del tamaño de un guisante! Su trabajo consiste en producir y liberar hormonas en tu cuerpo. Si la ropa del año pasado te queda muy chica, es porque la glándula pituitaria ha liberado hormonas especiales que te han hecho crecer. Esta glándula también juega un papel muy importante durante la pubertad. Este es el momento en que los cuerpos de los chicos y las chicas pasan por importantes cambios a medida que se convierten lentamente en hombres y mujeres - todo gracias a las hormonas liberadas por la glándula pituitaria.

Esta pequeña glándula está involucrada con muchas otras hormonas, como las que controlan la cantidad de azúcares y agua en el cuerpo. Y ayudan a mantener tu metabolismo activo. Tu metabolismo es todo lo que ocurre en tu cuerpo para mantenerlo vivo y creciendo y para darte energía, como respirar, digerir alimentos, y hacer circular la sangre.

EL HIPOTÁLAMO CONTROLA LA TEMPERATURA

El hipotálamo es como el termómetro interno de tu cerebro (esa caja pequeña que controla la temperatura de tu casa). El hipotálamo sabe a qué temperatura debería estar tu cuerpo (unos 98.6 grados Fahrenheit o 37 grados Celsius). Si tu cuerpo está muy caliente, el hipotálamo le dice que comience a sudar. Si tienes mucho frío, el hipotálamo es el que te hace temblar. Temblar y sudar son los intentos para que el cuerpo regrese a una temperatura normal.

EL CEREBELO

La parte siguiente es el cerebelo. El cerebelo está en la parte posterior del encéfalo, por debajo del cerebro. Es mucho más pequeño que el cerebro (1/8 de su tamaño). Pero es una parte importante del encéfalo. Controla el equilibrio, el movimiento y la coordinación (la manera en que tus músculos trabajan juntos).

Gracias al cerebelo te puedes parar erguido, mantener el equilibrio y moverte de un lado a otro. Piensa en un surfista subido a su tabla sobre las olas. ¿Qué es lo que más necesita para mantener el equilibrio? ¿La mejor tabla? ¿Un traje de neopreno espectacular? No. ¡Lo único que necesita es su cerebelo!

EL TRONCO ENCEFÁLICO TE MANTIENE RESPIRANDO Y MÁS

Otra parte del cerebro que es pequeña pero poderosa es el tronco encefálico. El tronco encefálico está situado debajo del cerebro y delante del cerebelo. Conecta el resto del encéfalo a la médula espinal, que recorre tu cuello y espalda. El tronco encefálico se ocupa de todas las funciones necesarias para que tu cuerpo esté vivo, como la respiración, la digestión de alimentos y la circulación de sangre.

Parte de la función del tronco encefálico es controlar a los músculos involuntarios - los que funcionan automáticamente, sin que lo pienses. Hay músculos involuntarios en el corazón y el estómago, y es el tronco encefálico quien le dice a tu corazón que bombee más sangre cuando vas en bicicleta o a tu estómago que comience a digerir el almuerzo. El tronco encefálico también clasifica los millones de mensajes que el cerebro y el resto del cuerpo se envían. ¡Uf! ¡Es bastante trabajo ser el secretario del cerebro!